Главная Развитие ребенка Воспитание ребенка Как справиться с маленькой жадиной

Как справиться с маленькой жадиной


     Играя на площадке, один малыш отнимает у другого ведерко, и за это немедленно схватывает по лбу совочком. Другой карапуз со слезами на глазах наблюдает, как незнакомый ребенок «угоняет» его велосипед, не спросив разрешения. Описанные ситуации – это классика, встречающаяся в каждой песочнице или игровой площадке. Дети в возрасте о 1,5 до 2-х лет невозмутимо играют с чужими игрушками, но при этом неохотно делятся своими. Как же справиться с этим и научить ребенка правильно реагировать?

Жадный или домовитый?:

     Времена, когда ваше чадо легко делилось своими игровыми наборами со всеми желающими, уже прошло. Теперь, если другой карапуз даже притронется к его машинке или ведерку, он начинает сердиться. Но это вовсе не означает, что малыш – жадина. Оказывается, развитие самосознания проходит несколько этапов. Вначале этого пути малец учится отделять себя от мира вокруг. Ведь по началу все было иначе, для него не было разницы между ним и мамой, окружающие предметы воспринимались как слитые. Малыш научился говорить «я» и «мое», и это является доказательством процесса отделения. Впервые возникает осознание собственности, конечно, пока еще на очень примитивном уровне. Пока процесс не завершен, игрушки для ребенка - будто продолжение собственного "я". И он не может допустить потерю части самого себя, ведь именно так он видит потерю игрушки. Протест сопровождается несдержанными эмоциями.
     Жадность в детском возрасте может иметь и прочие причины – стремление стать «как мама» (или другие взрослые), ревность, сомнения в себе. Часто родители сталкиваются с ситуациями, когда их личные вещи – ключи, помада, ручка – исчезают из дамской сумочки и находятся в посторонних местах. Малыш, который «присвоил» себе сокровища, считает их уже своими, и отдавать вовсе не собирается. Маме потребуется терпение и время, чтобы уяснить ребенку – эти вещи необходимы взрослому. А для ребенка купите детскую сумочку, куда можно поместить любимую машинку, мишку, книжку, бутылочку с соком.

А что с другой стороны?:

     В 2 года понятие «собственности» находится на зародышевом этапе. Ребенок запросто берет чужую вещь, но при этом вовсе не собирается делаться своей. С искренней уверенностью ребенок думает, что для обладания вещью ее достаточно взять в руки и прижать к себе. Тут сложно скорректировать поведение малыша с первого раза. Твердо объясните ребенку, что так поступать нельзя. Взять понравившуюся чужую игрушку можно, только если ее хозяин разрешит. Единственный метод привить понятие «чужое» - это неоднократное повторение и тренировка.
     Очень важно научить ребенка щедрости, и при этом уяснить, что понятие щедрости касается не только материальных вещей, но и умения разделить с другим человеком радость, горе, тепло. Демонстрировать это придется и на личном примере.



15 советов по воспитанию щедрости:

     1. Не говорите ребенку, что он «жадина». Называя малыша этим словом, вы внушаете ему, будто он такой и есть. Говорить лучше противоположное – что он делится, или хочет поделиться. Вы и сами должны верить в это.
     
     2. Не заставляйте ребенка делиться, если он не хочет, но непременно предлагайте ему сделать это. Дайте крохе сделать выбор, ведь игрушка – это его вещь, и он должен уметь ею распоряжаться. «Щедрость из-под палки» - прием в корне неверный.
     
     3. Научите ребенка меняться. Скорее всего, получив чужую игрушку на время, он с радостью поделится и своей.
     
     4. Делиться – это хорошо и …выгодно! Покажите на примере, что играть вместе с другими малышами намного интереснее, нежели одному. В процессе игры можно обмениваться игрушками. На первых порах вам самим придется вовлечься в детскую игру, научить детей играть не «рядом», а «вместе».
     
     5. Бывает, что ребенок ставит родителей в неловкое положение, закатывая истерики по поводу чужих игрушек. И тогда родители начинают сторониться детских площадок, чтобы не допускать подобных ситуаций. Но такой подход ничего не исправит, и не привьет ребенку качество щедрости. Наоборот, такому малышу нужно общаться с другими карапузами как можно чаще и больше. Только так можно приобрести опыт совместной игры, в процессе которой дети учатся меняться, делиться и находить компромиссы.
     
     6. Обратите внимание на то, какие именно игрушки вы берете на прогулку. "Свежекупленная" игрушка вызывает у ребенка огромный интерес, и он ни за что не хочет с ней расставаться? Не стоит брать ее на прогулку, такой игрушкой ребенок не поделится. Также не место на уличных прогулках очень дорогим и хрупким забавам. Игрушки, которые очень ценны для малыша, лучше оставить дома. Поговорите с ребенком: «Давай оставим твоего мишку дома, если ты не желаешь, чтобы его брали другие дети. На прогулку можешь взять другую игрушку – бегемота или львенка».
     
     7. Бывает, что малыш все-таки берет на прогулку важную для него игрушку. Если у малыша просят или отнимают этот ценный предмет, вам лучше вмешаться в спор. Вы можете предложить другому ребенку альтернативу: «Возьми лучше вот эту лопатку, она побольше и песка в нее можно набрать очень много!». Маленьким детям обычно не принципиально, какую именно игрушку им предлагаю, главное – что она новая и интересная!
     
     8. Предвидя «войну» за игрушки на детской площадке, родители могут заранее подготовиться – взять по нескольку машинок, кукол, наборов для песочницы. В принципе, такой подход может себя оправдать, ведь ребенок не может играть с этим всем одновременно, и тем более не может взять все игрушки в руки. Но и этот прием может оказаться недейственным, ведь малыш может воспринимать и одну игрушку, и весь десяток как «только мое и ничье больше».
     
     9. Знать о правилах и выполнять их – это не одно и тоже. Ребенок может на словах рассказывать, что готов делиться, но на деле так не сделает. Поэтому учите ребенка на конкретных жизненных ситуациях. Начать лучше с родной территории – с дома. Покатайте на велосипеде ребенка, затем предложите покататься брату, папе, плюшевому мишке. Вскоре ребенок поймет, что делиться – это вовсе не страшно!
     
     10. Некоторые малыши уверены, что мамина вещь, изъятая из сумки, задержит ее в случае необходимого расставания. Если ребенок настолько переживает даже кратковременную разлуку, находите с ним компромисс. Например, выменяйте нужную вам вещь на другой предмет – браслет, платок или что-то еще. В ваше отсутствие ребенку будет намного спокойнее, если в руках будет напоминание о самом дорогом человеке – маме.
     
     11. Беседы о необходимости делиться лучше проводить, отведя ребенка в сторону. Наедине с вами он лучше усвоит информацию.
     
     12. Если детские страсти по игрушке зашли слишком далеко, и малыши, обливаясь слезами, уже не слышат никаких уговоров и доводов, следует изъять предмет спора.
     
     13. Даже если ребенок совсем мал, всегда объясняйте ему причины поведения других детей. Без взрослых объяснений он может сделать неправильные выводы и воспринять действия других малышей как агрессию.
     
     14. Повторите ребенку еще раз, что перед уходом с площадки он заберет назад все свои игрушки, и это не подлежит сомнениям. Ребенок может не видеть особой разницы между понятиями «отдать навсегда» и «дать поиграть».
     
     15. Наберитесь терпения – за пару походов на детскую площадку ребенок нее может разобраться, в каких ситуациях нужно делиться, а в каких защищаться, где его «собственность», а где чужая.




Похожие статьи