Главная Развитие ребенка Развивающие игры и методики Методика раннего развития Гленна Домана

Методика раннего развития Гленна Домана


     "Только родители, которые считают детей высшим смыслом жизни, могут называться родителями в полном смысле этого слова. Для них интересы детей всегда стоят на первом месте, особенно тогда, когда их дети пребывают в самом драгоценном возрасте - от рождения и до шести лет"
     Г. Доман

     
     
     Автор популярной методики – Гленн Доман – руководитель Института ускоренного развития детей в Филадельфии. Он воспитывал троих деток, принимал активное участие во Второй мировой войне.
     Согласно его методики основными учителями ребенка являются родители.
     Сама методика рассчитана на детей до пяти лет. После этого они продолжают развиваться непосредственно в институте Гленна Домана.
     
     Основные книги Гленна Домана, которые важно прочесть каждому родителю:
     
     • «Что делать, если у вашего ребенка повреждение мозга»;
     • «Как научить вашего ребенка читать, или тихая нежная революция»;
     • «Гармоничное развитие ребенка». С этой книги рекомендуется начать знакомство с эффективной методикой раннего развития ребенка.

     
     Естественно, что у автора методики существует и много других работ, но эти являются базовыми. Их рекомендуется прочесть грамотным родителям, чтобы познать основные принципы, на которых основана методика автора.
     Изначально Гленн Доман работал с малышами, у которых имелись отклонения в работе головного мозга. Это были те дети, которые не умели говорить, выражать свои чувства и эмоции, а также элементарно ходить или даже ползать.
     Многочисленными исследованиями было установлено, что при нарушениях в работе одной части головного мозга, необходимо активно развивать другие отделы мозга. В ходе многолетней работы с такими детьми были случаи, когда они даже раньше здоровых детей начинали читать или считать. Именно эти факты и заставили Гленна Домана и его команду задуматься. Со временем появилась легендарная методика Гленна Домана.

Основные идеи методики раннего развития Г. Домана:

     Самым важным в развитии и воспитании ребенка автор считал следующее:
     
     - Задача родителей - это предоставить ребенку как можно большее количество возможностей для выбора. Мы заранее не знаем, кем малыш захочет стать - музыкантом или ученым, спортсменом или менеджером. Поэтому все родители должны приложить максимум усилий для того, чтобы развить своего малыша всесторонне: физически, умственно, эмоционально. Чтобы понять, как автор методики предлагает развивать интеллект или физическое состояние ребенка необходимо тесно ознакомиться в перечисленными выше трудами;
     
     - Родители должны предоставить ребенку максимальные возможности в движении. Это поможет добиться отличного физического развития и позволит малышу в будущем выбирать свою судьбу из больших количеств вариантов. Гленн Доман глубоко убежден в том, что ползать малыш должен учиться с рождения прямо в родильном доме. Для этих целей он изобрел специальный тренажер, благодаря которому дети с самого рождения и до семи месяцев тренировались в ползании. Это так называемый трек, изготовленный из фанеры с покрытием из поролона. Ширина изделия около 41 сантиметра, что дает возможность малышу не ограничиваться в движениях. Если у малыша, которого выложили на живот, не получается ползти по треку, то необходимо создать небольшой угол наклона. Тогда возникающие гравитационные силы будут подталкивать новорожденного вниз и помогать ползти. Когда у ребенка уже будет хорошо получаться ползать по наклонному треку, установите его полностью горизонтально. На сегодняшний день можно как приобрести готовый тренажер, так и изготовить его самостоятельно. Только от родителей зависит то, насколько быстро научится ползать ваш малыш и скорость развития его мозга.
     Поначалу учите малыша ползать на животе, потом - на четвереньках. Далее, учите его перемещаться по лестнице, расположенной горизонтально при помощи перехвата рук.
     Прививайте любовь к ходьбе. Гленн Доман считает, что малыш в возрасте один год должен проходить не менее одного километра в день.
     Обязательно учите ребенка кувыркаться, прыгать;
     
     - В процессе развития интеллекта необходимо задействовать главную способность ребенка - память. Для сравнения в своей литературе автор приводит данные, которые свидетельствуют о том, что мозг человека способен вмещать намного большее количество информации, чем американский архив или дискета.
     Автор акцентирует внимание родителей на том, что в мозге малыша вполне достаточно места как для энциклопедических знаний, так и для нескольких иностранных языков.
     Мозг ребенка уникален. Информация в него закладывается с рождения по принципу картотеки: все систематизировано и каждый день загружается все большим количеством новой информации.
     
     По методике Гленна Домана для развития интеллекта малыша с рождения необходимо использовать карточки небольшого размера. На них содержится как нарисованная, так и написанная информация. Согласно методике автора их необходимо показывать ребенку каждый день по одной. Темп - достаточно быстрый. Родители озвучивают то, что нарисовано или написано на карточке.
     Что происходит в этом случае? Глазки малыша сканируют увиденное, а мог запоминает. Все происходит очень быстро и просто.
     Автор убежден, что, таким образом, малыш учится читать, запоминая при этом целиком написанные слова, а также считать путем запоминания количества точек на карточках.
     
     Кроме этого, ребенок получает определенные знания о животных, растениях, овощах, фруктах, достопримечательностях. Развивается кругозор. При демонстрации карточек малыши запоминают как простых представителей определенных разделов, так и достаточно сложных и редких.

Принципы методики Гленна Домана:

     Вот идеи, на которых построена методика Домана:
     
     1. Чем меньше возраст ребенка, тем легче он обучается.
     На самом деле, способность к обучению с каждым годом уменьшается. Например, чтобы выучить иностранный язык взрослому, ему необходимо затратить намного больше времени, чем на такое же изучение малышу. Все дело в том, что дети осваивают новое, в том числе и иностранный язык, непринужденно и играя.
     Матушка-природа заложила в малышах огромный потенциал именно к обучению. Это все сделано с той целью, чтобы малыши смогли за несколько отведенных лет получить комплекс необходимых знаний об окружающем его мире. И автор имеет доказательства того, что у маленьких детей это превосходно получается.
     У малышей великолепная память, благодаря чему они очень легко и быстро заучивают новые для них слова и их смысл.
     
     Гленн Доман убежден, что самый активный период для обучения ребенка - до шести лет! В этот период научить читать ребенка гораздо проще, чем в школьном возрасте!
     
     2. Если вы хотите вырастить из малыша вундеркинда, то обязательно учите его двигаться! Именно физическому развитию ребенка автор уделяет огромное внимание. Он выделяет так называемый физический интеллект, говоря о нем как о самом первом и основном виду человеческого интеллекта. У человека потребность в движении стоит ровно на втором месте после потребности в дыхании. Движение, согласно идеи автора методики - это основа для всех остальных способностей.
     
     Физически неподвижные дети - необучаемы!
     
     3. Больше всего малыши любят учиться. Автор глубоко убежден, что все дети появляются на свет с огромной жаждой знаний. Наши малыши хотят знать все! Прямо в настоящий момент. Автор имеет все доказательства того, что наши крохи считают познание нового самым лучшим, что только имеется в жизни. Очень важно родителям понимать, что интерес к знаниям достаточно быстро угасает только в том случае, если они игнорируют любое любопытство и интерес ребенка и считают его слишком навязчивым;
     4. У малышей прекрасная фотографическая память. Мозг малыша подобен фотопленке, он легко может запечатлеть картину целиком. Гленн Доман доказал, что если ребенку в возрасте до 7 лет показать достаточно сложную картину, где изображено большое количество деталей, то, убрав ее, малыш достаточно легко сможет отвечать на сложные вопросы, касающиеся ее содержания. Эта способность имеет название - эйдетика. Она, к большому сожалению, практически полностью исчезает у взрослых. Ребенок способен запоминать большое количество картинок, слов, лиц;
     5. Мозг ребенка растет только если его использовать!
     Гленн Доман убежден, что любые способности, которые заложены природой, развиваются только в том случае, если они используются. Мозг, как и мышцы, при отсутствии тренировок попросту отмирает;
     6. В процессе раннего развития азбука полностью бесполезна. Автор убежден, что логически и абстрактно мыслить, в том числе и сливать буквы в слоги и слова у детей появляется позднее.   А вот способность "сфотографировать" и запомнить целиком написанное слово малышам намного проще.



Результаты использования методики Гленна Домана:

     Естественно, что помимо красиво описанной теории родителям очень важен результат использования методики. Если заниматься с малышом, то родителям важно понимать для чего они это делают. Это очень важно. Некоторые методики развивают творческое мышление, другие - логику, третьи - физическую силу и выносливость. Что может дать родителям и детям методика Гленна Домана?
     Малыши, с которыми занимаются по методике Г. Домана к четырехлетнему возрасту могут следующее:
     
     - Читать на нескольких языках;
     - Складывать и вычитать. При этом делают они это достаточно быстро, практически не задумываясь;
     - Совершать достаточно сложные акробатические трюки, этюды (например, прыжок с переворотом с места, передвижение по горизонтальной лестнице руками перехватом, прыжки на бревне);
     - Играют на музыкальных инструментах;
     - Владеют очень большим количеством информации энциклопедического характера, в том числе и о различных произведениях искусства (малыши знают не только авторов, но и их произведения);
     
     Одним словом, дети, с которыми занимаются по методике Г. Домана, творят чудеса.
     Как уточняет автор, то такими способностями обладают к четырем годам те дети, которые обучаются непосредственно в институте Г. Домана. Те малыши, с которыми в домашних условиях занимаются по методике автора к этому возрасту обладают очень большими энциклопедическими знаниями и отличным физическим развитием.
     Освоить методику не составит труда любым родителям. Также можно создавать все необходимые пособия своими руками.

Когда начинать?:

     Согласно мнению Гленна Домана, возраст малыша не имеет значения. Как правило, трудность здесь составляют родители, которых очень пугает мысль о том, что младенца нужно чему-то учить.
     
     Малыш родился...
     
     Если малышу еще не исполнился один месяц, то многим родителям он кажется беззащитным, слабым. У вас будет огромное желание его пожалеть, помочь ему, ведь он еще сам ничего не умеет. Но если вы сторонник идей методики Гленна Домана, то вы просто обязаны поверить в то, что за кажущейся беспомощностью вашего малыша скрывается огромнейший потенциал и тяга к знаниям и развитию. Малыш хаотично двигает ручками и ножками, но стоит только положить его на живот, как он начнет ползти. Основная ошибка родителей, по мнению автора, заключается в том, что они укладывают ребенка на спину. Согласно данным исследований Г. Домана, ни одно млекопитающее никогда не укладывает своих детенышей на спину, поскольку такая поза ограничивает их движения. Автор говорит о том, что такие современные и удобные для родителей приспособления, как коляска, качалка, манеж, колыбелька очень сильно ограничивают подвижность малыша, а соответственно и его развитие. Таким образом, родители с самого рождения значительно ограничивают двигательную активность малыша.
     
     Упражнения для новорожденных
     
     Как можно чаще выкладывайте малыша на живот! Пускай ваш ребенок почаще шевелит ручками, ножками. Поверьте, совсем скоро эти хаотичные движения превратятся в достаточно упорядоченные. Если подставить ладонь к стопам ребенка, то малыш рефлекторно начнет ползти. Чаще опускайте ребенка на пол. Как говорил Г. Доман, пол для малыша – это своего рода атлетический манеж. При этом важно выдерживать требования к полу. Он должен быть:
     
     • Безопасным;
     • Чистым;
     • Теплым;
     • Гладким;
     • Ровным.
     
     Одевайте малыша в короткие штаны и футболку с короткими рукавами.
     Г. Доман призывает с самого рождения не только учить ребенка ползать, но и висеть на деревянной палке. Если вложить ее в ладонь малыша, то он ухватится за палку.
     Также Г. Доман рекомендует 10 раз в день поднимать ребенка на пальцах взрослого.
     При этом большое внимание необходимо уделить одежде ребенка. Она должна быть изготовлена из натуральных материалов и быть невесомой.
     
     Развиваем равновесие новорожденного
     
     - Необходимо носить малыша по кругу, аккуратно удерживая его. Одновременно приподнимайте кроху вверх-вниз;
     - Взрослый должен лечь в положение на спине и покачивать малыша над собой;
     - Взрослый должен лечь на спину и уложить ребенка себе на живот. Удерживая ребенка за подмышки, приподнимите его, посмотрите ему в глазки и наклоняйте тело ребенка в стороны;
     - Упражнение на качалке. Взрослый усаживается в кресле, берет малыша вертикально на руки и медленно покачивается;
     - Необходимо уложить малыша на подушку на живот. Осторожно приподнимайте ее край так, чтобы малыш перекатывался на другую сторону;
     - Сложите вдвое матрац и уложите его на полу. Малыша необходимо уложить на животик, чтобы головка располагалась практически у края. Поворачивайте мат по ходу часовой стрелки и наоборот;
     - Уложите вашего кроху на пол на спинку. Взрослый становится над малышом на колени и дает ему ухватить правой ручкой указательный пальчик левой руки взрослого. Затем постепенно необходимо подтянуть правую ручку малыша за своей левой до того момента, пока он не перевернется сначала на бочок, а затем на животик;
     - Дайте крохе ухватить левой ручкой правый указательный пальчик взрослого. Удерживайте его ручку над головкой. Затем потяните таким образом, чтобы малыш перевернулся на правый бочок, а после этого на спинку;
     - Аккуратно прижмите малыша к себе и скачите с ним по дому.
     
     Малыши старше одного года
     
     Если вы достаточно поздно узнали о методике Гленна Домана, то не стоит отчаиваться. Хотя он и рассчитана на детей до пяти лет, но все же начинайте заниматься. Лучше поздно, чем никогда.
     
     Упражнения для физического развития детей старше одного года
     
     - Прививайте любовь к длительной ходьбе;
     - Откажитесь от коляски, гуляйте пешком. С каждым днем проходите все больше и больше. Посещайте интересные места, пойте песенки, играйте в догонялки;
     - Когда ребенок без проблем будет ходить по дороге, усложняйте ему задачу. Ходите по высокой траве, по снегу, песку, по неровной местности. Пускай ваш кроха переступает через препятствия;
     - Одновременно учите ребенка висеть на перекладине (постоянно увеличивайте время), передвигаться по перекладине на руках, прыгать, кувыркаться, учите танцевать и выполнять акробатические движения.
     Важно правильно выбирать время для занятий. Это должен быть период, когда крошка бодрый, веселый и не голодный.

Развиваем интеллект:

     Учим малыша чтению по методике Г. Домана
     
     На самом деле методика очень простая. Необходимы плотные белые карточки (15*50 см). На них необходимо писать красными буквами. Высота их должна быть около 10 см. Напишите имя малыша, слова «папа», «мама» и имена родственников.
     Следующая серия карточек включает части тела.
     Третий раздел – это карточки меньших размеров (около 10 см шириной). Буквы остаются красными. Слова, которые необходимо написать – название предметов, которые окружают вашего кроху и которые визуально знакомы ему: кровать, стол, кукла. Также в эту серию необходимо включить глаголы: ест, пьет, сидит, идет, стоит.
     Четвертая группа карточек подразумевает написание слов черным цветом. Они должны обозначать различные артикли, предлоги, слова-связки. Вобщем, здесь будет все, что составляет структуру предложений.
     Перед началом работы с карточками малыша необходимо усадить поудобнее, расположиться рядом с ним, взять около 10 карточек из первой серии. Далее, перекладывайте карточки по одной, показывайте слова малышу и четко и весело произносите их. Важно все выполнять с достаточно высокой скоростью. Оканчивайте занятие похвалой. Повторяйте упражнений 3 раза в течение дня.
     Когда пройдет пять дней занятий, необходимо одну картинку убрать и заменить ее на другую. Так необходимо делать каждый день.
     Промежутки между уроками – не менее 30 минут.
     На второй день уже можно добавить вторую категорию карточек, на третий – третью.
     Г. Доман призывает родителей не поощрять малышей сладостями, поскольку это может нанести непоправимый вред их здоровью. Благодарите их своим вниманием и любовью.
     Когда вы окончите занятия по первым группам карточек, необходимо приступить к фразам: слон пьет, Максим стоит и т.д.
     Затем настает время для первой книжечки ребенка. Она должна содержать не больше десяти слов. Текст нужно написать только крупными буквами черного цвета. Отдельное слово нужно записать на отдельную карточку, а фразу на карточку больших размеров (30*30). В каждой карточке пробейте по 2 отверстия и сшейте. Получилась книжечка. Ежедневно в эту книгу необходимо подшивать другие слова.

Энциклопедические знания :

     Обучение чтению удается далеко не всем родителям. А вот дать малышу энциклопедические знания оказывается куда проще.
     Демонстрация карточек Домана осуществляется по такому же принципу, как и при обучении чтению. 5-10 карточек одной темы быстро меняют. При этом необходимо громко называть то, что на них изображено.
     Г. Доман рекомендует начинать обучение с темы домашние и дикие животные. Именно они очень привлекают малышей. Через пять дней одну старую карточку меняют на новую. И так делают ежедневно. Одновременно пополняется база данных малыша. На самом деле дети очень быстро схватывают новые слова, с огромным удовольствием рассматривают новые картинки, фигуры, явления природы.
     Изначально карточки необходимо разделить на темы, касающиеся:
     
     - Биологии;
     - Истории;
     - Географии;
     - Музыки;
     - Искусства;
     - Математики;
     - Человека;
     - Прикладных наук;
     - Языков;
     - Литературы.
     
     Автор настоятельно рекомендует, чтобы уроки по каждому разделу были разделены по времени, но осуществлялись ежедневно.
     Когда ваш ребенок ознакомится с небольшим набором карточек (ориентировочно по 20 из каждого раздела), то можно заново вернуться к тем карточкам, которые вы демонстрировали в самом начале, добавляя к каждой небольшой объем информации, немного рассказывая о том объекте, который изображен. Гленн Доман называет такую информацию "кусочками интеллекта". Многие дети за очень короткое время могут запомнить большое количество такой информации.
     Помните, что занятия необходимо проводить только тогда, когда малыш спокоен, он отдохнул, не голоден. Заканчивайте занятие до того, как у малыша угаснет интерес и он устанет. Это очень важно в методике Г. Домана.

Где можно взять карточки для развития по методике Домана?:

     Все карточки можно сделать самостоятельно. Для этого необходимо иметь плотную бумагу, лучше белый картон и красный маркер. Этот вариант вполне возможен для создания карточек со словами.
     
     Существуют и варианты для карточек с изображениями объектов (для развития энциклопедических знаний). Каждый может их:
     
     o Купить. В настоящее время в продаже имеется большой выбор карточек Домана на различные темы;
     o Распечатать самостоятельно;
     o Демонстрировать на экране компьютера. Это наиболее дешевый и простой способ. Но важно, чтобы ребенок не проводит много времени за просмотром карточек.
     
     Автор все-таки рекомендует купить цветные карточки, чтобы цвет изображенного объекта был максимально точным.

Для кого подходит методика:

     При выборе методики развития ребенка очень важно понимать, что она должна нравится как малышу, так и вам самим. Ведь от того, как мама будет преподносить материал и зависит успешность усвоения материала.
     
     Рассмотрим, какие качества мамы помогут в освоении методики Гленна Домана:
     
     1. Дисциплинированность, последовательность. Чтобы достичь хороших результатов по методике Домана, необходимо заниматься с малышом ежедневно. Если вы человек неусидчивый, непостоянный, то вам будет необычайно сложно проводить большое количество коротких уроков в день, постоянно заменять старые карточки новыми. Такие занятия будут для вас просто скучными.
     Что же делать, если вы не являетесь таким человеком? Не стоит сразу отказываться от методики. Просто попробуйте использовать ее частями. Отберите разделы, которые кажутся наиболее интересными и просматривайте их с малышом тогда, когда у вас обоих хорошее настроение. Также не забывайте развивать малыша физически. И обязательно приобщайте к этому папу.
     
     2. Увлеченность. Гленн Доман требует максимальной отдачи родителей в вопросах воспитания малышей. В этом вопросе он категоричен. Автор постоянно говорил о том, что если для родителей не является огромным счастьем вести малыша по дороге знаний, то не стоит этого делать вовсе. Если, ознакомившись с методикой, у вас не возникло огромного желания сразу же ее опробовать на вашем ребенке, то вполне вероятно, что этот метод не для вас. Лучше вначале ознакомьтесь с другими методиками;
     
     3. Наличие свободного времени. Если вы соответствуете перечисленным выше требованиям, но вы одна занимаетесь домашними делами, воспитываете нескольких малышей, то вы можете быть попросту неудовлетворенными занятиями. Если вы все-таки нашли время, то хвалите себя за каждое проведенное занятие и не упрекайте за нехватку времени.

Положительные стороны методики Гленна Домана:

     - Методика позволяет начинать занятия с самого рождения;
     - Позволяет усвоить малышу большие объемы информации достаточно простым и приятным способом;
     - Главные учителя, согласно методики - родители. Это позволяет проводить большое количество времени с малышом, что чрезвычайно полезно для его развития;
     - Методика позволяет и родителям значительно расширить свой кругозор в различных областях знаний;
     - При регулярных занятиях малыш получает энциклопедические знания, учится считать и читать, получает достойное физическое развитие;
     - Методика позволяет работать с малышом индивидуально.

Трудности при использовании методики:

     • Если вы примете решение воплощать методику в оригинале, то вам необходимо будет заниматься с малышом постоянно, посвящать ему все время. Занятия по методике Домана занимают все время, кроме сна ребенка;
     • Во время занятий по методике работает в основном зрение ребенка. Но многие психологи считают, что дети лучше развиваются и запоминают, когда они могут что-то потрогать, к чему-то прикоснуться;
     • При работе с карточками малыш сидит, он пассивен. По сути нет никакого диалога между взрослым и ребенком. Вполне вероятно, что такому ребенку в будудщем будет очень сложно самому искать нужную информацию;
     • По методике малыша просто нагружают определенными фактами, но не учат думать;
     • Доман считает, что игры и игрушки - это пустая трата времени. Но доказано, что именно в процессе игры происходит развитие и рост малыша. В занятиях по Доману не существует раздела, который учит малышей дружить и общаться, что чрезвычайно важно;
     • Некоторые родители отмечают, что дети, которые научились читать по карточкам, не могут прочесть то же самое слово, написанное самостоятельно. Мозг малыша просто запечатлевает образ карточки;
     • Увлекаясь занятиями с ребенком, мамы могут забыть или отодвинуть на второй план тот факт, что малышу на первом году жизни самым важным является мамина забота, тепло и нежность.

Стоит ли начинать занятия?:

     Однозначно, что методика очень полезна для малышей. Начинать, конечно же, стоит. Но ни в коем случае не стремитесь научить по ней своего ребенка любой ценой. Необходимо заниматься только в   удовольствие. Физическое развитие ребенка чрезвычайно полезно, оно делает его крепким, выносливым. Энциклопедические знания малышам особенно интересны. А вот для развития других способностей можно использовать другие методики. Несмотря на то что автор убежден, что малышей до года значительно легче обучать, нов   большинстве случаев именно дети после года начинают проявлять огромный интерес к цветным карточкам Домана.
     В вопросах чтения также все неоднозначно. Установлено, что научить читать детей по методике Домана удается небольшому количеству очень упорных мамочек. Остальные же больше предпочитают учить читать по слогам по методике Зайцева.
     Занятия в детьми - это общение. Оно не может не приносить радость детям и взрослым. Они являются одним из проявлений заботы о ребенке, который очень сильно помогает малышу освоиться в неизведанном для него мире. Трудность, как правило, состоит только в том, чтобы подобрать правильное время, когда у малыша максимальна концентрация, усидчивость и внимание. Но если заниматься постоянно, то все получается очень легко и непринужденно.
     
     Успехов в воспитании малышей!
     




Похожие статьи