Главная Развитие ребенка Развивающие игры и методики Методика развития детей Джона Грея "Система позитивного воспитания"

Методика развития детей Джона Грея "Система позитивного воспитания"


     Джон Грей - известный эксперт в области семейных отношений. Он является автором 17-ти бестселлеров на тему взаимоотношений между людьми. Он работает психотерапевтом, проводит разнообразные семинары.
     Наиболее популярными работами являются следующие:
     
     • "Мужчины с Марса, женщины с Венеры";
     • "Дети с небес".

Основная идея методики Джона Грея:

     Джон Грей воспитывает троих дочерей, что и служит основой создания уникальной методики воспитания и развития.
     Самым важным в воспитании и развитии детей Джон Грей считает "систему позитивного воспитания". Она построена на прощении негатива и культивировании позитива.
     Основная задача такого метода - воспитать свободного, способного идти на компромисс и сотрудничество ребенка. Основу метода составляет убеждение Джона Грея, что основной потребностью малыша считается его умение сотрудничать со своими родителями.
     Эта методика подробно рассматривается и описывается в книге автора "Дети с небес". В ней автор утверждает, что эпоха, когда физические методы воспитания были эффективными и распространенными, давно прошла. Родителям пришло время научиться использовать инновационные методики в воспитании малышей.
     Но большинство родителей не знает, чем можно заменить шлепки и угрозы по типу "будешь плохо поступать - поставим в угол!".
     Страх по отношению к детям срабатывает неплохо в роли ограничивающего фактора, но действует он недолго. Кроме этого, страх не побуждает малышей сотрудничать со взрослыми и помогать им.
     
     Согласно теории Джона Грея послушание и сотрудничество - это два абсолютно разных понятия.
     
     Чтобы малыш активно помогал взрослым, он должен хотеть это делать. Наказывая ребенка, добиться этого невозможно.

Принципы методики:

     Джон Грей разработал 5 принципов, на которых и базируется все методы и способы позитивного воспитания детей. Они помогут сформировать у ребенка те качества, которые наиболее важны для достижения успехов в будущем:
     
     - Важно уметь прощать как других людей, так и самого себя;
     - Необходимо учиться делиться всем с окружающими;
     - Важно уметь дождаться реализации собственных желаний;
     - Важно развивать в ребенке такие чувства, как терпение, уважение к окружающим и к себе, упорство, сотрудничество, чуткость и способность сопереживать, уверенность в себе;
     - Учитесь радоваться жизни и быть счастливыми;



Отличия от остальных - это нормально:

     Каждый малыш по своем уникален и неповторим. Каждый обладает своими особенностями, способностями, потребностями и интересы. У всех есть свои проблемы. Родители должны осознавать это и не впадать в отчаяние, если ваш малыш отличается от своего друга. Ведь сравнение здесь просто неуместно и недопустимо!
     
     Джон Грей разделяет всех детей на три группы по особенностям усвоения информации:
     
     1. Бегуны. Они быстро учатся;
     2. Прыгуны. Обучение у них длится дольше, успехи проявляют в виде скачков;3
     3. Ходоки. Процесс обучения и достижение успехов является ровным.
     
     Кроме этого, Джон Грей рекомендует использовать разные подходы к воспитанию дочерей и сыновей. Девочки больше нуждаются в заботе. Проявление избытка заботы для мальчишек будет казаться им отсутствием доверия со стороны родителей. Мальчикам необходимо очень сильно доверять. Если также поступать в воспитании девочек, то у них может сложиться впечатление, что о них мало заботятся.

Проявление негативных эмоций - это нормально:

     Чтобы малыш нормально развивался, в его жизни должно быть место не только положительным эмоциям, но и отрицательным (печаль, гнев, разочарование и т.д.).
     Основной задачей взрослых является создание для ребенка условий, которые помогут ему свободно выражать и выплескивать свои отрицательные чувства в адекватной форме и в подходящей обстановке. Для малышей очень важно обучится способности различать негативные эмоции и проявлять их. Но одновременно он должен помнить, что выражение этих эмоций не всегда представляется возможным.
     Взрослые, которые сдерживают свои эмоции, могут наблюдать это в поведении своих малышей.
     Проверенный метод научить малыша различать свои эмоции - это послушать его с сочувствием и помочь определить возникшие эмоции. Взрослые всегда должны делиться с детьми своими негативными чувствами. Для этого лучше рассказывать им истории, которые происходили с вами в прошлом. Если же вы открыто проявляете негативные чувства, то малыши ощущают свою вину в вашем поведении, отдаляются от вас и не идут на контакт.

Желание большего - это норма:

     Часто родители убеждают малышей, что хотят большего только эгоисты, плохие и испорченные дети. Хорошие и послушные радуются тем вещам, которые у них имеются. По мнению автора методики дети не имеют понятия, в каких количествах они могут попросить. Даже взрослым иногда сложно определить, сколько можно просить, чтобы человек не обиделся, а самому не выглядеть требовательным и неблагодарным. Получается, что даже у родителей могут возникать такие сложности. Так почему же этого не может быть у малышей, не имеющих жизненного опыта?
     Если взрослые не стыдят с упреками и криками ребенка, а умеют тактично объяснить причину отказа, то малыш учится просить, уважать других. Кроме этого, развиваются его дипломатические способности.

Ошибки - это норма:

     Если взрослые реагируют на детские ошибки как на естественное, допустимое явление без наказаний, криков, когда родители сами признают свои ошибки, то малыши постепенно научатся прощать других, любить себя, принимать чужое и собственное несовершенство. У таких детей развивается стремление и желание стать лучше.

Выражение несогласия - это нормально:

     Малыши могут выражать несогласие и недовольство. Но все равно нужно учитывать, что родители являются главными людьми. Корректировать желания и отступать - это разные вещи. Коррекция - это приведение желаний в соответствии с требованиями старших. Отступить - это значит подавить возникшее чувство, подчинившись воле других. Подчинение детей способствует поломке его воли.
     Родители должны позволять детям говорить "нет". Но дети не могут забывать, что последнее слово - за родителями. Дети, которые воспитываются по этому принципу, имеют возможность свободно выражать чувства, желания. Но они не отбрасывают желаний родителей. Малыши сотрудничают, договариваются без подавления своего внутреннего "Я".

Результаты использования методики:

     Принципы воспитания Джона Грея позволяют родителям увидеть свои ошибки и недостатки, улучшить взаимоотношения с малышами, наладить взаимопонимание и поддерживать компромисс.
     Дети, которые растут и развиваются по методике Джона Грея, вырастают волевыми, способными сотрудничать. Они подчиняются общим правилам не потому, что боятся, а по велению своего сердца. Такие дети растут лидерами, уверенными в себе, они четко знают, чего хотят от жизни.

Когда начинать?:

     Использовать методику позитивного развития Джон Грей рекомендует с детьми любого возраста - младенцами, малышами, детьми и подростками. Методика помогает выстроить позитивные взаимоотношения между взрослыми и детьми, что определит успешное будущее малыша в современном ритме жизни.

Малыши старше одного года:

     Методика не предусматривает каких-либо занятий с перечнем упражнений и заданий. Это своего рода рекомендации. Чтобы подтолкнуть ребенка на путь сотрудничества, нужно применять новые методы позитивного развития, которые предлагает автор:
     
     - Научитесь просить. В ваших отношениях нет места понуканиям, угрозам, приказаниям, требованиям;
     - Дайте ребенку возможность почувствовать, что он сотрудничает с вами. Не делайте так, чтобы он просто подчинялся вашим требованиям. Если у малыша возник протест, позвольте ему это выразить. Если ребенок не начал рассуждать, спорить или даже сопротивляться, то ваша просьба является банальным и неэффективным требованием и вымогательством;
     - Используйте только фразы такого плана: "Не сделаешь ли ты?", "Сделай это, пожалуйста";
     - Не используйте риторические вопросы, которые носят скрытый поучительный и обвиняющий характер;
     - Не стоит объяснять, почему вы просите кроху о чем-либо;
     - Не проводите лекции по теме "Что такое хорошо, а что такое плохо";
     - Не манипулируйте ребенком с использованием своих чувств;
     - Часто используйте слово "давай", приглашая его что-либо сделать или помочь.

Методы борьбы с сопротивлениями:

     Джон Грей разработал прекрасные способы борьбы с сопротивлениями со стороны малыша. Для этого родители должны делать следующее:
     
     - Слушать ребенка;
     - Понимать своего малыша;
     - Обеспечить подготовку и общую структуру выполнения определенных действий;
     - Отвлекайте и направляйте малыша;
     - Обеспечивайте ритм и ритуалы.
     
     Такие потребности важны для всех малышей. Но для большинства одна-две из них являются более важными. Для некоторых детей важнее, чтобы их выслушали и поняли. Для других важна структура выполнения работы и процесс подготовки к ней. В этом вопросе решающую роль играют особенности темперамента ребенка.
     
     Автор выделяет четыре вида темперамента в детском возрасте:
     
     - Сенситивный. Такие малыши очень чувствительны и уязвимы ко всему. Они очень остро реагируют на все ситуации, которые касаются их желаний, а также потребностей. Дети лучше ощущают себя и способны сотрудничать, когда их могут внимательно выслушать и понять;
     - Активный. Такие малыши способны к активным действиям и достижению результатов. Им важна структура. Иначе они быстро выходят за пределы дозволенного. Они часто сопротивляются взрослым. Дети с таким темпераментом всегда должны знать план мероприятия, а также выделять руководителя. С целью преодоления сопротивления у таких малышей, нужно заранее определить границы, направления действий и правила поведения;
     - Реактивный. Такие малыши являются очень общительными, дружелюбными. Они очень хотят все почувствовать, посмотреть, потрогать, послушать. Такие дети отличаются большим количеством интересов. Для них требуется постоянная стимуляция. Дети с таким типом темперамента любят перемены. Они сильно сопротивляются, когда нужно сконцентрироваться. Эти малыши требуют свободу для выполнения своих действий. Их легко отвлечь. Поэтому для них очень важную роль играет направление и руководство ими;
     - Восприимчивый. Малыши с этим темпераментом всегда желают знать, что будет будущем. У них вызывают резкое сопротивление все новые ситуации. Их познание себя основывается на собственных ожиданиях. Если такой малыш ждет от других любви, то ощущает он себя любимым. Для этих малышей очень важен график, режим, план, ритм. По характеру такие малыши очень доброжелательны и вдумчивы. Принимают решения они очень медленно. Также они любят, когда им рассказывают, что необходимо сделать. Такие дети проявляют сильное сопротивление, когда их пытаются привлечь к новому занятию.

Улучшаем качество общения между взрослыми и детьми:

     - Важно установить и произнести вслух неудовлетворенные желания и потребности ребенка в утвердительной (не в вопросительной) форме;
     - Всегда находите время, чтобы услышать все, что хочет сказать малыш;
     - Давайте малышу знать, что вы его поняли. Так вы позволите ему осознать свои эмоции и чувства;
     - Спокойно, без наказаний, упреков реагируйте на сопротивления. Так малыш быстро научится преодолевать его, а также ему будет легче сотрудничать с вами и выслушивать других людей;
     - Не стоит всегда жестко настаивать на своем мнении, хоть родители и главные;
     - Прислушивайтесь к мнению малыша. Это значит, что вы учитываете его желания. В конце принимайте взвешенное компромиссное решение;
     - Учите детей откладывать удовлетворение своих желаний на будущее;
     - Обязательно удовлетворяйте потребности, в которых малыши нуждаются по-настоящему и безоговорочно. Это потребность, чтобы их слышали, видели, любили, проявляли заботу.

Методы мотивации и стимуляции детей:

     o Ребенка нужно поощрять, а не использовать наказаний. Только с таким отношением он захочет сотрудничать. Старайтесь видеть результаты позитива, а не негатива;
     o Для детей 4-9 лет нужно составить карту домашних дел. Вечером обязательно просматривайте ее и отмечайте сделанное. Безразлично реагируйте на невыполненные задания. За выполненные хвалите. За каждое выполненное дело малыш получает 1 балл. Когда он наберет определенное количество (например, 30) - сделайте для ребенка приятный сюрприз;
     o Поощрять малышей нужно тем, что они любят больше всего. Пускай это будут какие-то игры, сказки, прогулки, чем материальные вещи.

Методы утверждения власти:

     Если поощрения не всегда помогают или не работают вовсе, тогда родители должны укрепить свой авторитет и главенствующее положение. Но всегда нужно понимать, что ваша власть - это возможность направлять своих малышей. Если же родители пользуются властью неумело, то управление берут в свои руки дети.
     Учимся приказывать...
     Прежде чем вы примете решение приказать, попросите. Если же возникает сопротивление, то на следующем этапе нужно выслушать ребенка и удовлетворить его потребности. Если же и это не помогает, тогда пообещайте поощрить его. Если и на этом этапе сопротивление имеется, тогда берите власть в свои руки и приказывайте.
     Но здесь важно правильно понимать суть приказания. Это означает прямо сказать малышу, чего вы хотите от него. Произносите все слова твердо, спокойно: "Я хочу, чтобы ты убрал свои игрушки".
     После того как приказание озвучено, стойте на своем. Все эмоции, рассуждения только ослабят вашу власть. Если вы будете упрашивать ребенка, расстраиваться, то покажете малышу, что чувствуете себя очень неуверенно. Если ребенок показал на первых трех этапах свое сопротивление, тогда важно дать понять, кто в доме главный. Не стоит этого бояться. У детей имеется потребность в сильно лидере рядом.
     Если вы не сдержали свои чувства, обязательно извинитесь. Приказание должно быть однозначным.
     Учимся сохранять контроль над ситуацией...
     Если ситуация выходит из-под контроля, вас переполняют эмоции, а ребенок выражает сопротивление, тогда нужно сделать перерыв. Так родители обретут контроль как над малышом, так и над своими чувствами. Это способ носит название "Тайм-аут".
     Суть методики заключается в том, что малыша закрывают в помещении, а родители находятся за его пределами. За время нахождения там малыш выплеснет все эмоции. Продолжительность подобной изоляции - 1 минута за каждый год крохи. Применяется такой метод с двух лет.
     
     В процессе применения такой методики возможны такие ошибки:
     
     - Назначается недостаточное количество тайм-аутов;
     - Использование только тайм-аутов;
     - Ожидание, что во время таких перерывов кроха будет спокоен;
     - Применение тайм-аутов в качестве наказаний.

Положительные стороны методики:

     o Методика учит детей и родителей сотрудничать;
     o Методика акцентирует внимание на роль отца в воспитании малышей;
     o Методика позволяет учитывать такие признаки, как пол и темперамент   в воспитании детей;
     o Методика позволяет воспитать самодостаточных, самокритичных, уверенных в себе, инициативных, отзывчивых малышей. Эти черты очень важны в настоящее время;
     o Такой метод воспитания позволяет безболезненно и ненавязчиво установить авторитет родителей без наказаний;
     o Советы на самом деле очень простые и могут легко реализовываться на практике.

Сложности в реализации методики:

     Если методы положительного воспитания использовать неправильно, то оно может очень навредить. Не стоит выполнять все приемы, предлагаемые автором в избыточном количестве, с преувеличением или энтузиазмом. Весь процесс воспитания должен быть ненавязчивым и естественным.
     Единственные материальные затраты, которые могут понести родители, внедряя методику в свою практику - приобретение книги Джона Грея "Дети с небес", где автор детально объясняет что и как нужно делать родителям, воспитывая детей в положительном духе.




Похожие статьи