Игры, развивающие память


     Память — это уникальное свойство всех высших животных, благодаря которому информация накапливается, сохраняется и воспроизводится. Но необходимо понимать, что память—это не просто дар человеку, это высшая психическая функция, которую можно и нужно развивать, усовершенствовать.
     
     Самые лучшие результаты по развитию памяти наблюдаются в детстве, когда ребенок, буквально как губка, все впитывает. Именно поэтому очень важно с раннего детства заниматься детьми, что в будущем непременно принесет свои плоды. Самое лучшее и любимое занятие для ребенка это игра. Игры, в которые мы вас научим сегодня играть, не только принесут вашему малышу море впечатлений и позитива, но и неоспоримую пользу в виде улучшения памяти.

Игра «Кто к нам идет в гости»:

     Для начала постройте с малышом домик, где вы будете принимать гостей. Дети очень любят обустраивать такие домики. В любом интерьере найдется угол для малыша, который будет служить ему своеобразным домиком. Например, можете обгородить уголок стульями или же накрыть покрывалом стол, чтобы своими краями оно доставало пола. Все, домик у нас есть и теперь можно принимать гостей.
     
     Малыш сидит в домике и ждет гостей. Гости у нас будут разными, и по-разному малыш их должен встретить. Поэтому, чтобы достойно встретить каждого гостя, ребенок должен запомнить разные приветствия. Например, зайчика он должен встретить со словами: «Здравствуй, попрыгайчик», лису—«Привет, лисичка-сестричка», медведя—«Рад тебя видеть, Мишка». Каждый гость также будет стучаться по-разному.
     
     Ребенку необходимо продемонстрировать, как стучат разные зверюшки. Пример, лиса слегка постукивает коготками, зайчик бьет не громко лапкой, а медведь стучится кулаком. По характерному стуку малыш будет узнавать гостей и встречать их соответствующей фразой. К ребенку могут прийти в гости три зайчика, четыре лисы, два медведя. Когда ребенок без затруднений сможет встречать всех гостей, к нему могут приходить и новые зверьки. Каждый раз добавляйте не более одного гостя.

Сказочные вагончики:

     Нарисуйте поезд, который будет состоять из нескольких вагончиков. В каждое окошко вагончика поместите вырезанные из картинки мордочки разных животных. Пусть в первом вагоне поедет лиса, во втором— волк, в третьем—белочка. Обсудите с ребенком кто, в каком вагончике находиться: от лиса хитрая, забралась в первый вагончик, а вот белочка искала свой орешек и еле успела в последний вагончик.
     
     Ту-ту-у-у-у! Остановка. Зверьки выходят подышать свежим воздухом. Вы тем временем рассказывайте ребенку про каждого зверька. Ну, вот пора дальше ехать. Вручите ребенку сказочных пассажиров, чтоб он правильно рассадил их по вагончикам. С возрастом ребенка, необходимо увеличивать количество вагончиков.



«Где чей домик?»:

     Фигурки животных у нас уже есть с предыдущей игры. Осталось вырезать картонные домики, разные не только по цвету, но и по размеру. Вместе с малышом расселите лесных жителей по домиках. Потом поиграйте со зверьками. Задание ребенка состоит в том, чтобы после игры проводить каждого зверька до своего домика.

Подарки из разных городов:

     Играют в эту игру, когда есть много детей. Один игрок собирается в большое путешествие по многим городам. Его друзья, узнав об этом, просят заехать в тот или иной город навестить их родственников, приятелей.
     
     - Моя бабушка живет в Петербурге, наведайте ее, пожалуйста, - обращается к путешественнику один.
     
     - А в Екатеринбурге живет мой дядюшка, передавайте ему привет,- просит другой.
     
     - Будете в Саратове, зайдите к моей тетушке, она угостит вас пирогами, а мне подарочек передаст,- еще кто-то обращается с просьбой.
     
     Задание ведущего запомнить название каждого города (все города должны начинаться на разные буквы), а еще того, кто его назвал. Ведущий отправляется в путь, затем придумывает подарки. По правилам этой игры, подарок должен начинаться на ту букву, с какой начинается название города. Чем смешнее будет подарок, тем больше он понравиться друзьям. Таким образом, из Петербурга путешественник может привезти платок или погремушку, з Екатеринбурга—енота, а из Саратова— сани. На все путешествие ведущему хватит и пяти минут. Потом он возвращается и говорит:
     
     - Был я у вашей бабушки, здоровье у нее отличное, передала она вам пазлы. Если игрок загадывал город на букву «П», подарок принимается. И так далее. Если играет пять детей, у ведущего есть право на одну ошибку, если допускается две ошибки, ведущий отправляется в новое путешествие. Так он будет путешествовать, пока не справится со всеми поручениями.

«Memory»:

     Эта игра так и называется «Память» или же «Пары». «Memory» относится к настольным играм. Пожалуй, это самая популярная игра на развитие памяти. Можно приобрести специальный набор из нескольких десяток парных карточек, а можно и распечатать с интернета парные картинки.
     
     Карточки перемешиваются и расставляются в случайном порядке картинками вниз. За один ход игрок должен открыть две карточки. Если он открывает одинаковые рисунки, то есть пара совпадает, тогда игрок их забирает, и получает право еще на один ход. Если пара не совпала, игрок на короткое время задерживает карточки в перевернутом состоянии, чтобы остальные участники игры запомнили их расположение. Следующий ход делает уже другой игрок. Одерживает победу тот, у кого в конце игры окажется наибольшее количество парных карточек.

«Кукольный театр»:

     На столе или на полу сооружаем сцену. Придумываем сюжет спектакля. В главных ролях различные куклы. Также понадобится бутафория: кукольная мебель, посудка и любые другие игрушки. Создаем театральную сценку, в ходе которой одна кукла будет сидеть на стульчике, другая — ездить на машинке, еще одна кукла будет петь. Обсуждаем с ребенком, что делает каждая из кукол. Потом объявляем антракт. В это время что-то меняем в театральном представлении. Можно поменять местами кукол, убрать или добавить какую-то деталь. Задание ребенка отгадать, что поменялось. Ребенку можно давать подсказки, если он что-то не припоминает.

«Цепочка слов»:

     В эту игру нужно играть всей семьей. Каждый игрок по очереди должен назвать слово. Но перед тем как назвать свое слово, он должен назвать все слова, названные до него, причем в той же последовательности. Думаете легко? А вы попробуйте! Со временем можно усложнять игру, например, называть существительные на заданную букву.

«Кто где прячется»:

     Для игры берем разные коробочки и такое же количество игрушек. При ребенке расставьте эти игрушки в коробки. Потом спрашиваем ребенка: «Куда спряталась резиновая кошечка, а где плюшевый мышонок? А что находиться вот в этой коробке?» Ребенок отвечает и проверяет коробку.

«Игра с палочками»:

     В эту игру играют двое. Для игры нужно по 10 палочек. В качестве палочек могут быть карандаши, ватные палочки или спички. Зависимо от умений и возраста ребенка, берем определенное количество палочек, например четыре. Из этих палочек делаем фигурку. Для запоминания даем ребенку всего несколько секунд. Потом закрываем свою фигурку, а ребенок по памяти воспроизводит данную композицию. Со временем усложняем задание, количество палочек может быть и десять, и больше.
     
     Как видите, игр и заданий на развитие памяти существует довольно много. Некоторые станут вашими любимыми играми, некоторые вам будут менее интересные. Но, постарайтесь играть с вашим ребенком в разные игры. Для детей они все будут интересными. Тем более разные игры тренируют разные виды памяти (зрительную, слуховую, двигательную).
     
     Увлекательного и полезного вам времяпровождения!




Похожие статьи